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La cultura y el clima en la organización

Las personas en una organización traen su propia cultura y creencias.  Estas se adquieren a través del proceso de socialización.  Es importante tomar en cuenta estas características para ser más efectiva y eficiente a nuestra organización.  Existen diferentes grupos y estos desarrollan sus propias practicas, valores, normas y reglas dentro de la organización.

 

Existen diferentes niveles de cultura organizacional y estas se manifiestan desde lo más profundo hasta lo más superficial.  La cultura organizacional dependerá en la estrategia, si es externa o interna y en la estabilidad del ambiente.

 

La cultura de misión, se enfoca en el ambiente externo, en la estabilidad y la dirección y en lo más importante que es la visión.  La cultura de involucramiento esta enfocada en la participación de sus miembros y en su sentido de responsabilidad y compromiso con la organización.   La cultura de consistencia se enfoca en lo interno, en un ambiente estable, de lógica, sistemático, de cooperación y tradicional. 

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En cada organización existe un clima organizacional y este se divide en cuatro tipos.  El clima abierto es el comportamiento de la administración y de los trabajadores y provee dirección y apoyo a los trabajadores. El clima comprometido trata de controlar a los trabajadores y no los respeta profesionalmente.  En cambio los trabajadores realizan un buen trabajo, se relacionan mejor y demuestran su profesionalismo.  En el clima no comprometido la administración apoya y da dirección a sus trabajadores pero, estos no responden, no existe compañerismo y las relaciones interpersonales no son buenas.  En el clima cerrado el liderazgo no es efectivo, los trabajadores no tienen compromiso con la visión de la organización y sus relaciones interpersonales no son buenas.

 

Una forma efectiva de identificar el clima en una escuela es observando el control sobre los estudiantes.  El clima custodio se da en la escuela tradicional y se manifiesta en su rigidez y su manera de ordenar y controlar.  Los estudiantes son estereotipados y se usa el castigo como forma disciplinaria.  El clima humanista en la escuela es un ambiente de trabajo comunitario y democrático.  Impera la disciplina y la cooperación entre el ambiente externo e interno.